MISIÓN

Formar integralmente al alumno en estudios complementarios del programa de derecho con sólidos principios y valores para que esté en capacidad de liderar conducir e instruir a los hombres en la guerra y en la paz, administrar eficientemente los recursos y para que como Oficial del Ejército sea un líder militar

VISIÓN

Se proyecta como una Facultad formadora de líderes militares con capacidad de aportarle a la Institución y a la sociedad, con gran madurez en el campo militar y en el campo de las carreras liberales como el Derecho

OBJETIVOS

Fomentar en el estudiante el interés por ampliar sus conocimientos básicos, especialmente en el área socio – humanística, jurídica y ética.

Involucrar de manera activa la participación de los estudiantes en la investigación, creando de esta manera un espíritu activo del conocimiento jurídico.

Crear una cultura de contribución efectiva a la solución de conflictos y búsqueda continua de nuevas propuestas para su prevención dentro del ámbito jurídico relacionándolo de forma directa con el ámbito militar.

PERFIL PROFESIONAL

EGRESADO

Facilidad expresión oral y escrita
Capacidad de síntesis y argumentación
Hábito de la lectura
Disposición para comprender
Conocimiento en el área de ciencias sociales
Criticar y discutir problemas políticos, jurídicos y sociales
Interés en defender a las personas en sus derechos fundamentales
Espíritu de servicio
Conocimiento de la realidad nacional


PROFESIONAL

Al terminar los niveles correspondientes del programa de Derecho, el Oficial deberá tener un conocimiento básico en el área jurídica que le permita analizar e interpretar objetivamente la normatividad del país los cambios legislativos y su correspondiente aplicación, especialmente en el contexto militar, defender sus ideales y asesora procedimientos jurídicos de competencia de las Fuerzas Militares, y la comprensión del concepto de justicia como un valor fundamental dentro de la sociedad.


OCUPACIONAL

Administración pública
Rama judicial
Empresa privada
Academia
Investigación
Abogado independiente (litigante)
Asesoría jurídica
Asesor operacional

DISEÑO CURRICULAR

El programa de pre-grado en Derecho será coherente con la fundamentación teórica y metodológica del Derecho, hará explicitos los principios y propósitos que orientan la formación desde una perspectiva integral, considerando, entre otros aspectos las características y las competencias que se espera ósea el futuro abogado.

En la formación de abogado, el programa propenderá por una sólida formación jurídica, humanística y ética, una capacidad analítica y crítica para la interpretación de los problemas sociales políticos y económicos del país, una suficiente formación para la interpretación de las corrientes del pensamiento jurídico y las demás características propias de la formación que se imparte en la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” de acuerdo con su misión y proyecto institucional. 

En la formación de abogado, el programa buscará que se adquieran competencias cognitivas, investigativas, interpretativas, argumentativas y comunicativas

CONCEPCIÓN CURRICULAR

El programa comprenderá las áreas y componentes fundamentales de saber y de práctica que identifican la formación de un abogado, incluyendo como mínimo los siguientes componentes básicos, los cuales no deben entenderse como un listado de asignaturas :
Área Jurídica, que incluirá como mínimo los siguientes componentes: Derecho constitucional, Derecho Laboral, Derecho Civil, Derecho Penal; Derecho Administrativo, Derecho Internacional y Derecho Comercial.

Área Humanística, que incluirá componentes y complementen la formación integral de jurista tales como la Filosofía del Derecho, la Sociología Jurídica, la Historia del Derecho, y la Historia de las Ideas Políticas.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

La función Docente se entiende como el acercamiento orientado del estudiante al conocimiento, mediante un facilitador del proceso de formación (docente), quien además de su saber incluye en su discurso y didáctica la formación en principios y valores institucionales y un enfoque pedagógico en desarrollo de la teoría constructivista